بـًِـ7ـُوًرٍ.آلــًدلــًع ..}~
01-29-2011, 09:38 AM
استراتيجيات رائعة لعملية الضرب
نظرا لما يشكله جدول الضرب وحفظه مشكلة كبيرة جدا لدى الجميع من عاديين وممن يعاني من صعوبة تعلم في (الرياضيات ) فانني سوف اقدم بعض الاستراتيجيات البسيطة والسهلة والتي تجعل من جدول[/URL] الضرب وحفظه امر ايسر من ذي قبل بشرط الاستمرارية والصيانة المستمرة والا تذهب الجهود هباء , ثم يخرج من يقول انهاغير مجدية و عمومااا لا اطيل عليكم من هذه الاستراتيجيات :0
اولا
شبكة التربيع وهذه من الاسترتيجااات المطبقة
والتى اثبتت فعاليتها ليس في غرفة المصادر فحسب ايضا اثناء الاختبارات واداء الطالب في الفصل العادي وتستخدم من خلال وضع عدة خطوط طوليه وعرضيه حسب العدد المطلوب وعد نقاط الالتقاء وبهذا يظهر الحل باسلوب سهل
فمثلا حينما يطلب منه 3 ضرب 2 توضع ثلاثة خطوط طوليه وخطين عرضين ونقاط الالتقاء تعد وتصبح هي الحل وهكذ000000ا الخ
ثانيا
استراتيجية ايجاد حاصل جدول[URL="http://www.rjeem.com/forum/t95992.html"] (http://www.rjeem.com/forum/t95992.html) الضرب لاي عديين من 5 الى 9
حيث يبدا الطالب باستخدام اصابع يده فاذا زاد الرقم عن خمسة فانه يثني اصبع لكل رقم من الخمسة 0 كان يثني اصبح واحد للتعبير عن الستة واصبعين للسبعة وهكذاااااا000000000
بعد ان يمثل الطالب كلا الرقمين على اصبيعيه فانه يجمع الاصابع المثنية وهي تمثل العشرات , ويضرب الاصابع الممدودة ببعض وهي تمثل الاحاد ومن ثم يقوم بجمع الحاصل لهما مثال
6 ضرب 7 =
الاصابع المثنية = 10 +20= 30
الاصابع الممدودة = 4ضرب 3= 12
الناتج = 30 + 12= 42
6ضرب 7 = 42
ثالثا
خاص بجدول 9
ضع رقم 9 على الاصابع بثني الابهام ثم عد الرقم الاخر واثني الاصابع الباقية من 9 واقرأ الرقم
مثال
6 ضرب تسعة= ضع 9 على الاصابع ثم عد 6 واثني 3اصابع من 9ثم اقرا عدد الاصابع المثنية وبعدها الاصابع الممدودة
ارجو ان تستفيدوا من هذه الطريقة
قليل فقط من التركيز
م-ن
نظرا لما يشكله جدول الضرب وحفظه مشكلة كبيرة جدا لدى الجميع من عاديين وممن يعاني من صعوبة تعلم في (الرياضيات ) فانني سوف اقدم بعض الاستراتيجيات البسيطة والسهلة والتي تجعل من جدول[/URL] الضرب وحفظه امر ايسر من ذي قبل بشرط الاستمرارية والصيانة المستمرة والا تذهب الجهود هباء , ثم يخرج من يقول انهاغير مجدية و عمومااا لا اطيل عليكم من هذه الاستراتيجيات :0
اولا
شبكة التربيع وهذه من الاسترتيجااات المطبقة
والتى اثبتت فعاليتها ليس في غرفة المصادر فحسب ايضا اثناء الاختبارات واداء الطالب في الفصل العادي وتستخدم من خلال وضع عدة خطوط طوليه وعرضيه حسب العدد المطلوب وعد نقاط الالتقاء وبهذا يظهر الحل باسلوب سهل
فمثلا حينما يطلب منه 3 ضرب 2 توضع ثلاثة خطوط طوليه وخطين عرضين ونقاط الالتقاء تعد وتصبح هي الحل وهكذ000000ا الخ
ثانيا
استراتيجية ايجاد حاصل جدول[URL="http://www.rjeem.com/forum/t95992.html"] (http://www.rjeem.com/forum/t95992.html) الضرب لاي عديين من 5 الى 9
حيث يبدا الطالب باستخدام اصابع يده فاذا زاد الرقم عن خمسة فانه يثني اصبع لكل رقم من الخمسة 0 كان يثني اصبح واحد للتعبير عن الستة واصبعين للسبعة وهكذاااااا000000000
بعد ان يمثل الطالب كلا الرقمين على اصبيعيه فانه يجمع الاصابع المثنية وهي تمثل العشرات , ويضرب الاصابع الممدودة ببعض وهي تمثل الاحاد ومن ثم يقوم بجمع الحاصل لهما مثال
6 ضرب 7 =
الاصابع المثنية = 10 +20= 30
الاصابع الممدودة = 4ضرب 3= 12
الناتج = 30 + 12= 42
6ضرب 7 = 42
ثالثا
خاص بجدول 9
ضع رقم 9 على الاصابع بثني الابهام ثم عد الرقم الاخر واثني الاصابع الباقية من 9 واقرأ الرقم
مثال
6 ضرب تسعة= ضع 9 على الاصابع ثم عد 6 واثني 3اصابع من 9ثم اقرا عدد الاصابع المثنية وبعدها الاصابع الممدودة
ارجو ان تستفيدوا من هذه الطريقة
قليل فقط من التركيز
م-ن