سال الطالب المعلم وكان رده للاسف

[الجبل الاصيل]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تحيه طيبه لجميع منسوبي التعليم في مدينة العيون تحيه ازفها بواقع الالم والحزن لما وصل له احد المعلمين من سوء تصرفه تجاه طالب بسبب سؤال بريء لايتجاوز العداء او البراءة
معلم يشرح ان احد ملوك المملكه من مات رحمة الله عليه وربي يحفظ الملك عبدالله سؤال الطالب للمعلم كيف صفات الملك فيصل رحمه الله
ماذا كانت اجابة المعلم
فقد وثب على الطالب كانه اسد جوعان يلتهم فريسته للاسف اخذ يضرب الطالب ضرب على وجهه وعدة امكنه ويقول المعلم الفاضل اتستهزيء بملكونا والطالب يبكي ومن ثم اخذ الطالب وطرده خارج الفصل
لماذا العدوانيه هذه على الطالب الطالب سؤاله عادي ومايقصد الاستهزاء لكنه لايعرف شكل الملك فيصل رحمه الله
المفروض المعلم يجاوب بكل لطف وذكاء يعدد كذا صفه وكذا عمل للملك فيصل رحمه الله
ويقول له سوف اجلب لكم صورة الملك فيصل
او يقول له قل لااحد اخوانك ان يروك صورة الملك فيصل ويعلمك اعماله اللي ترفع الراس وهناك طرق اخرى
اتمنى يكون في المعلمين والمعلمات صفة الفطنه والاجابه بما يقتضيه الموقف ولايقوم بتكبير الموضوع كذا الطلاب ماراح يسالون ولايستفسرون اذا ماتعلموا على ايديكم لانه في مكان تعليم يتعلمون من الشوارع اتمنى الهدوء والرحه في التعامل
تحيه لمن يستحق التحيه بكل حب

[بنت الاحساء]

اخى الفاضل المدرسه هذى فى مدينة العيون ارجو منك اخى توضيح اسم المدرسة

[سفير العيون]

عليكم السلام ورحمة الله

تصرف سلبي من مربي وفاضل وحتى لو تخيلنا أن الطالب يستهزئ ويريد إضحاك من حوله فالهمجية والضرب بدون عقل تنزل من مستوى التعليم لدينا فالتربية فن من فنون هذه المهنة الشريفة نتمنى أن نتعلم من أخطائنا لتربية ابنائنا وتقبلوا تحياتي

[ع ـــاْزفـــــة]

وعليكم آآآلسلآم ورحمةآآآلله وبركآته
لو وضع هذآ آآآلمعلم أآآحدى أآبنآءه في مكآنة هذآ آآلطآلب
آآلذي يسأل ببرآءته وحبه لمعرفة صفآت ملوكه آآلتي يجهلهآ في بدآية مشوآر تعليمه
وأآنهلّ عليه من آآآلضرب مآذآ كآنت ردة فعله تجآه آآآلمعلم آآلذي عآمل أآبنه بجرح لم تنسآه
نفسه من قسآة قلب لم يعرف للرحمة مكآنةفي قلوب آآلآبريــآء ومن آآلمؤكد أآآن هذآ آآلآب لم يسمح لهذآ آآلتعآمل
آآلقآسي ولتقطع قلبه إلمـآ على أآآبنه من هذه آآلمعآمله آآلسيئه اآآلفظه
هنآ وبصحيح آآلعبآرة أآقول لكل معلم ومربي أآآجيآل لم يأخذ رسولنآ آآآلحبيب قدوة له يتعآمل بصفآته وهي آآآلحلـم وإآآللين
وآآلتوآآضع وليحسن آآلظن ببراءة هؤلآء وأآنهم أآمآنه مثل هذه آآلرسآله آآلتي يحملهآ على عآتقه وليتقي آآلله في طلآبه
ولايغتر بقوته ومكآنته على آآآآلضعفآء فأن آآلله أآآقوى منه ومن جبروته وقآدر على سلب مآهو عليه ببلآء من آآلله
تفهمّ مآذآ يريدون من علم وكن لهم آآلآب آآلرحوم وحببّهم في شخصك بتصرفآت تليق
على معلم فآضل يخآف آآلله في طلآبه
ولآتكون بآلآسم معلم وتحمل آآلفشل في رسآلتك لهم
آآلطلآب جآوء للعلم وآآلمعرفة وتثقيف قدرآتهم على كل مآهو نآفع لهم وهآدف في حيآتهم آآلعلمية
ولنخرج أآجيآل وآآعية قوية بعلمهآ قآدرة على آآلعطآء فيمآ بعد دون خوف ولآرهبة ولآكره
للعلم وآآلمعلم وآآلمدرسة
إآآيهآ آآلمعلم كن صبورآ و أآآترك أآآثر طيبّآ في قلوب أآآجيآلك
كي يذكرونك بخير عند أآآنتهآئك من تلك آآلرسآلة آآلمسؤؤل عنهآ أآمآم آآلله
ويدعوآ لك جميع من تعآملت معهم بخلقآ طيب ومعآمله حسنة عند رحيلك

أقدم عذري على آلآطآلة في موضوعك
تشكرآآآتي لك خيي آآآلكريم

[منصف]

إن اتسع صدرك أيها الجبل الأصيل فاسمح لي أن ألفت انتباهكم الكريم إلى أنك تركز على حوادث فردية - بافتراض حدوثها أصلا - و تحاول تضخيمها و الإنطلاق منها إلى تعميمات لا يقبلها منصف .. فكم سيكون النقاش أكثر فائدة و روعة لو تناول ظواهر نعاني منها ِبدلاً من سلوكيات فردية .
ثم .. سؤال أخير لك أيها الجبل الأصيل : من نقل لك ما حدث في الفصل بين المعلم و طالبه ؟ و لماذا سارعت إلى إفراد موضوع له هنا رغم أنك لا تملك أدوات تأكيد وقوع الأمر أو نفيه ؟
تقبل تحياتي .

[الجبل الاصيل]

اخى الفاضل المدرسه هذى فى مدينة العيون ارجو منك اخى توضيح اسم المدرسة
اختي الفاضله اشكرك على وجودك سبق وكتبت اسم مدرسه وتم مسح الاسم والافضل عدم ذكر الاسماء لان الهدف الحقيقي هو ليس اسم المدرسه انما اختفاء الاسلوب التربوي والتعليمي في ان واحد في هذا الموقف لك تحياتي

[الجبل الاصيل]

عليكم السلام ورحمة الله

تصرف سلبي من مربي وفاضل وحتى لو تخيلنا أن الطالب يستهزئ ويريد إضحاك من حوله فالهمجية والضرب بدون عقل تنزل من مستوى التعليم لدينا فالتربية فن من فنون هذه المهنة الشريفة نتمنى أن نتعلم من أخطائنا لتربية ابنائنا وتقبلوا تحياتي
اشكرك اخوي سفيرالعيون وانت سفير بوجودك لقد تطرقت لنقطتين مهمتين في هذا المجال
1*التربيه فن فان لم نتقن هذا الفن لن نستطيع مسك الزمام فيما يتعلق بالتعليم مستقبلا
2*التعلم من الاخطاء ليس عيبا وانما تحفيز ورجاحة عقل في استخراج جيل جديد افضل منا لكي يكون مواطن صالح في المجتمع وبذلك يصبح مواطنا ينفع نفسه ومجتمعه ووطنه
تحيه من القلب لك

[الجبل الاصيل]

وعليكم آآآلسلآم ورحمةآآآلله وبركآته
لو وضع هذآ آآآلمعلم أآآحدى أآبنآءه في مكآنة هذآ آآلطآلب
آآلذي يسأل ببرآءته وحبه لمعرفة صفآت ملوكه آآلتي يجهلهآ في بدآية مشوآر تعليمه
وأآنهلّ عليه من آآآلضرب مآذآ كآنت ردة فعله تجآه آآآلمعلم آآلذي عآمل أآبنه بجرح لم تنسآه
نفسه من قسآة قلب لم يعرف للرحمة مكآنةفي قلوب آآلآبريــآء ومن آآلمؤكد أآآن هذآ آآلآب لم يسمح لهذآ آآلتعآمل
آآلقآسي ولتقطع قلبه إلمـآ على أآآبنه من هذه آآلمعآمله آآلسيئه اآآلفظه
هنآ وبصحيح آآلعبآرة أآقول لكل معلم ومربي أآآجيآل لم يأخذ رسولنآ آآآلحبيب قدوة له يتعآمل بصفآته وهي آآآلحلـم وإآآللين
وآآلتوآآضع وليحسن آآلظن ببراءة هؤلآء وأآنهم أآمآنه مثل هذه آآلرسآله آآلتي يحملهآ على عآتقه وليتقي آآلله في طلآبه
ولايغتر بقوته ومكآنته على آآآآلضعفآء فأن آآلله أآآقوى منه ومن جبروته وقآدر على سلب مآهو عليه ببلآء من آآلله
تفهمّ مآذآ يريدون من علم وكن لهم آآلآب آآلرحوم وحببّهم في شخصك بتصرفآت تليق
على معلم فآضل يخآف آآلله في طلآبه
ولآتكون بآلآسم معلم وتحمل آآلفشل في رسآلتك لهم
آآلطلآب جآوء للعلم وآآلمعرفة وتثقيف قدرآتهم على كل مآهو نآفع لهم وهآدف في حيآتهم آآلعلمية
ولنخرج أآجيآل وآآعية قوية بعلمهآ قآدرة على آآلعطآء فيمآ بعد دون خوف ولآرهبة ولآكره
للعلم وآآلمعلم وآآلمدرسة
إآآيهآ آآلمعلم كن صبورآ و أآآترك أآآثر طيبّآ في قلوب أآآجيآلك
كي يذكرونك بخير عند أآآنتهآئك من تلك آآلرسآلة آآلمسؤؤل عنهآ أآمآم آآلله
ويدعوآ لك جميع من تعآملت معهم بخلقآ طيب ومعآمله حسنة عند رحيلك

أقدم عذري على آلآطآلة في موضوعك
تشكرآآآتي لك خيي آآآلكريم

لاوجود لعذرك في هذا المكان لان رسالتك هي الاهم وان طالت لما تحتويه من الصفات التي تليق بالمربي الفاضل في مكان التعليم وفعلا مايعور الشجره الا كسر غصنها
واتمنى فهمتوا المثل لك تحيه مرسله لك اختي الكريمه

[الجبل الاصيل]

إن اتسع صدرك أيها الجبل الأصيل فاسمح لي أن ألفت انتباهكم الكريم إلى أنك تركز على حوادث فردية - بافتراض حدوثها أصلا - و تحاول تضخيمها و الإنطلاق منها إلى تعميمات لا يقبلها منصف .. فكم سيكون النقاش أكثر فائدة و روعة لو تناول ظواهر نعاني منها ِبدلاً من سلوكيات فردية .
ثم .. سؤال أخير لك أيها الجبل الأصيل : من نقل لك ما حدث في الفصل بين المعلم و طالبه ؟ و لماذا سارعت إلى إفراد موضوع له هنا رغم أنك لا تملك أدوات تأكيد وقوع الأمر أو نفيه ؟
تقبل تحياتي .
ياهلا فيك اخوي معلم خبير
كانك تقول انت تريد اثارة بلبله لااشياء لاتستحق التحدث فيها هذا اولا وثانيا كانك توجه لي شيء من التهم وهي تهمة عدم المصداقيه والتاكيد في طرح الموضوع وثالثا كان الفرد لااهمية له وان ماحدث لهذا الطالب او اي فرد في المجتمع ليس مهما اهم شيء المواضيع التي تستحق النقاش وان ماحدث للطالب لايستحق النقاش
انا احييك لوجودك الكريم
*ماحدث حقيقه وليس من الخيال
*لاوجود لااثارة بلبله في نفسي وانما هو لفت انتباه لذلك المعلم ان الطالب ليس جمادا والتصرف الذي حدث لايقبل عقل ولادين
*ان هذه الحادثه يتاثر فيها الطالب لانه لم يخطيء وانما هي البراءة الطفوليه في طرح الاسئله ويريد الاجابه والتاثير قد يكون سلبيا على هذا الطالب مدى الحياة
*تخيل ان هذا الطالب ولدك بعيدا كونك معلم وانما اب وش يكون ردة فعلك بعيدا عن المثاليه
*اذا كنت تدعوا للتطرق لظواهر نعاني منها ومناقشتها هذا شيء جميل والاجمل ان نهتم بالسلوكيات الفرديه اولا حتى تتم معالجة الظواهر التي نعاني منها لان الفرد هو الذي يكون المجتمع وبعد ذلك يتم طرح هذه الظواهر والتمكن من حلها
*راح اضرب مثالا على تاثر طالب بشيء من قبل استاذ في مدرسه بالعيون وهذا الطالب انتقل للمرحله المتوسطه من كم سنه
في طالب عمل شيء مع كذا طالب وتم الانجاز لهذا العمل وبعد كم يوم قال المعلم لهذا الطالب شيء ووعده بشيء وطبعا الطلاب يستحقون جميعهم مكافئات لكن هذا الطالب لم يوفي المعلم له ماوعده والطالب يذكره لكن لاحياة لمن تنادي ومرت شهور وكم سنه والمعلم تناسى الموضوع باكمله والطالب دائما يدعوا على هذا المعلم في الصلاة وهو جالس وهو يلعب والله اني شفت صورته وهو يلعب يدعوا على هذا المعلم وتم تصويره من قبل اهله لتاثره لانه يقول انا تعبت معهم وحاولوا اهله يشترون له اللي يبغى لكن دون فائده يبغي المكافئه من المعلم والمعلم الى الان تاتيه كذا مصيبه والله اني سمعته باذني وهو يدعوا عليه وفي اليوم الثاني جاته مصيبه
هذا بسبب وعد من معلم لطالب شوف وش صار
لكن هذه الحادثه اللي بين الطالب والمعلم قد يتاثر فيها الطالب وقد يكره المعلم والمدرسه والدراسه والسبب المعلم ويضيع مستقبله حراااااااااااااااااااام
وفي النهاية اذا كانت هناك ظواهر تستحق النقاش قد لااعلمها او لم ادقق فيها فياليت تستطرق لهذه المواضيع ويتم النقاش فيها لاايجاد الحلول من خلال خلال هذا الصرح الشامخ ملتقى العيون
وانا يكفيني الاهتمام بمناقشة السلوك الفرديه
عن جد احييك من القلب لتواجدك ولك الاحترام الذي يليق بك اخوك وسيع الصدر الجبل الاصيل :121:
*

[منصف]

" أساء فهماً فأساء استجابة " ..
عندما نتحدث عن متضرر من سلوك فردي فأنا لا أنكر أبداً حقه في رفع ذلك الضرر عنه ..
لكن .. ما يُـطرح للنقاش العام لا بد أن يكون ظاهرة يعانيها المجتمع و نحاول هنا وضع أسبابها و نتائجها و طرق علاجها .
أما " تناول السلوكيات الفردية " بافتراض أنها ستكون ظواهر مستقبلية فهذا من بِدَع القول ..!! لأن ذلك يعني تناول آلااااف السلوكيات الفردية اليومية التي تحدث هنا و هناك ..!!
تحياتي لك و لـ " صدرك الوسيع " :sm113:

[الجبل الاصيل]

" أساء فهماً فأساء استجابة " ..
عندما نتحدث عن متضرر من سلوك فردي فأنا لا أنكر أبداً حقه في رفع ذلك الضرر عنه ..
لكن .. ما يُـطرح للنقاش العام لا بد أن يكون ظاهرة يعانيها المجتمع و نحاول هنا وضع أسبابها و نتائجها و طرق علاجها .
أما " تناول السلوكيات الفردية " بافتراض أنها ستكون ظواهر مستقبلية فهذا من بِدَع القول ..!! لأن ذلك يعني تناول آلااااف السلوكيات الفردية اليومية التي تحدث هنا و هناك ..!!
تحياتي لك و لـ " صدرك الوسيع " :sm113:
بالعكس انا معك وسبق وقلت لك اطرح المواضيع وان شاء الله سوف نناقش المواضيع العامه ونحاول حلها
-وان كنت اتناول الافراد هذا لااهمية الفرد وخاصة في التعليم وغير التعليم بالنسبة لي وهذا رايي لان الفرد هو مؤسس الجماعه مثل الابناء ان تقاضيت عن سلوك احد ابنائك وهو خطا يعني انك تقاضيت عن تقويم سلوك الاخرين وهذا مما يشجعهم على اكساب الاخطاء على دفعات مما يجعل الابناء غير مستقيمين او لايمكن مستقبلا تقويم سلوكهم
مثل اللي يقولون اهالينا القطو الكبير مايتربى :032:
ياهلا ومرحبا بك دائما في صفحاتي تحيه الى معلمي الفاضل :wejo008: